Всероссийский фестиваль лучших образовательных практик
Завершился Всероссийский фестиваль лучших образовательных практик развития личностного потенциала, организованный при поддержке Благотворительного фонда «Вклад в будущее» совместно с МГПУ.
Цель Фестиваля — выявить эффективные авторские практики развития личностного потенциала и познакомить с ними педагогическое сообщество. На фестиваль было подано 256 заявок – это 392 автора из 26 регионов страны.
У каждого участника была возможность представить свой опыт на всю страну! Лучшие из них будут опубликованы в электронном Всероссийском сборнике педагогических практик развития личностного потенциала.
По итогам фестиваля педагоги нашего детского сада приняли участие в качестве спикеров в V Всероссийской научно-практической конференции «Развитие личностного потенциала как ценность современного образования".
На секции «Наше счастливое детство» свой опыт представили учитель-логопед Наталья Викторовна Корженкова и воспитатель Оксана Николаевна Чередова. Их выступление «Мы в контакте» - творческий марафон в социальной сети как форма организации онлайн взаимодействия участников образовательных отношений» вызвало большой интерес со стороны участников конференции из разных регионов России.
Заседание методического объединения заместителей заведующих ДОУ
31 октября на базе нашего детского сада состоялось заседание методического объединения заместителей заведующих ДОУ по проблеме «Развитие личностного потенциала дошкольников». Заседание открыла главный специалист МКУ «ЦКО И МОУО» г. Пензы Корнеева Т.П., которая отметила важность внедрения инноваций в образовательный процесс, предложила познакомиться с опытом детского сада по созданию условий для проектирования и внедрения в ДОУ педагогических практик построения личностно-развивающей образовательной среды, способствующей развитию личностного потенциала дошкольников.
Заведующая детским садом Плетминцева В.В. рассмотрела вопросы управления созданием личностно – развивающей образовательной среды, поделилась опытом участия в Программе по развитию личностного потенциала Благотворительного фонда «Вклад в будущее», его влиянием на качество образовательного процесса в детском саду.
Заместитель заведующего Белова Н.Л. познакомила участников семинара с «Навигатором образовательных продуктов» Программы по развитию личностного потенциала и представила результаты апробации УМК «Школы возможностей» в детском саду.
Воспитатель Чередова О.Н. и учитель-логопед Корженкова Н.В. предложили инструменты по развитию самостоятельности и детской инициативы в системе взаимодействия ключевых участников образовательных отношений.
Участники семинара посетили группу, реализующую проект по развитию личностного потенциала, Центр развития личностного потенциала «Лучик».
Вопросы создания личностно-развивающей образовательной среды и практики развития личностного потенциала вызвали интерес и живое обсуждение, желание применять понравившиеся идеи в практической деятельности.
Городской августовский форум педагогических работников 2022
В Пензе состоялся городской августовский форум педагогических работников. Подробнее с информацией можно познакомиться по ссылке. В Пензе состоялся городской августовский форум педагогических работников minobr.pnzreg.ru
24.08.2022
Итоги реализации программы по развитию личностного потенциала
В Пензенском колледже информационных и промышленных технологий в рамках ежегодной августовской конференции подвели итоги реализации программы по развитию личностного потенциала. Педагоги детского сада №89 с коллегами обсудили развитие личностного потенциала.
Подробнее с информацией можно ознакомиться по ссылке. В Пензе педагоги обсудили развитие личностного потенциала minobr.pnzreg.ru
Вводная ознакомительная встреча для родителей в рамках реализации программы по «Социально-эмоциональному развитию».
Цель встречи: создание условий для заинтересованного включения родителей в совместные занятия с ребёнком в рамках программы «Социально-эмоциональное развитие».
Планируемые результаты:
• родители заинтересовались программой, мотивированы, готовы к совместным занятиям с детьми;
• поняли важность развития умений воспринимать эмоции, понимать их причины, управлять эмоциями;
• осознали роль семьи в социально-эмоциональном развитии ребёнка.
